于是幾人就相約一同進(jìn)東海尋找凌虛的下落，不過(guò)由于東海廣闊，幾人不得不分開(kāi)尋找，于是幾人約定一人尋找一個(gè)方向，找到后立即向其他人傳訊。幾人分開(kāi)向東海上飛去，邊飛邊用神識(shí)搜索附近，探尋著凌虛的下落。
津田匠子
回復(fù) 宋詩(shī)姸 :“想學(xué)你也學(xué)不了?！鼻钦f(shuō)道。他將手中的茶杯一推，說(shuō)道：“茶冷了，加茶?！蓖吭B忙去再倒一杯熱茶，看著屈城師叔坐在那里端起來(lái)喝，他覺(jué)得今天屈城師叔比往日似乎更親切一些。
后藤久美子
回復(fù) 樸敏智 :這部《日本一區(qū)二區(qū)三區(qū)四區(qū)》凌虛此時(shí)卻是不知自己老師心中的想法，此時(shí)的他卻是如魚(yú)得水。通過(guò)聽(tīng)老師講道，凌虛逐漸明白了劍的含義，明白手中劍的意義。手中持劍，一劍是生，一劍是死，生死轉(zhuǎn)化全在自己手中之劍，一劍刺出，或生或死。
京野結(jié)衣
回復(fù) 尹世雅 :顧慎為同樣擔(dān)憂這個(gè)問(wèn)題，如果對(duì)手是上官如，他能有六七成把握猜招準(zhǔn)確，可是對(duì)上官雨時(shí)的武功，他知之甚少，只能假設(shè)她和九公子學(xué)的一模一樣，連最拿手的絕招也相差無(wú)幾。
