一丶診斷 “怎么樣？”一個(gè)少年人有些焦急的問(wèn)道。滿頭白發(fā)的老者搖了搖頭，又繼續(xù)把了把脈，然后問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你的身上，有凍傷或者烙傷嗎？”少年人皺了皺眉，說(shuō)道：“沒(méi)有?！薄澳芊衩撓律弦陆o老朽一看？”
金孝善
回復(fù) 山岸志保 :又說(shuō)：“最多只有四次機(jī)會(huì)，每達(dá)到一定數(shù)量，就送走一批，一共分四次把你們送到大圓靈臺(tái)。你們最好都搶在一趟。如果沒(méi)有趕上四趟，那等待你的就是死亡?！币粋€(gè)男童問(wèn)道：“先到那邊的，可以先選修煉室嗎？”
韓慧珍
回復(fù) 本田英里子 :這部《在教室里揉老師的胸動(dòng)態(tài)圖》而因?yàn)檫@一測(cè)試出來(lái)，族里同齡人都用異樣眼光看她，嘲諷她，最后還被人捉弄，掉進(jìn)水池子里，這才導(dǎo)致一個(gè)五歲小孩子一命嗚呼。接受了自己死而穿越的事實(shí)后，浦公英抬眼開(kāi)始細(xì)細(xì)打量了自己所在的環(huán)境。
姜成雅
回復(fù) 李宥利 :杜凡心中一凜，飛快的掃了一眼前方，只見(jiàn)端坐在主座之上是名中年男子，身材清瘦，面容平和，頭扎翠綠玉冠，竟似儒生一般。
