但想來(lái)想去，這些都是他的臆想，根本無(wú)法預(yù)測(cè)真實(shí)情況下對(duì)方究竟會(huì)如何反應(yīng)的。想要預(yù)測(cè)一個(gè)人的反應(yīng)，就必須建立一個(gè)模型。用一個(gè)模型來(lái)模擬一個(gè)人，然后輸入信息，獲得反饋，用數(shù)學(xué)的方法來(lái)獲得結(jié)果。
白川千織
回復(fù) 劉彩英 :二高中校長(zhǎng)將一份有著范局長(zhǎng)親筆簽名的文件擺在胡文海的面前，無(wú)奈的嘆了口氣：“胡文海同學(xué)，不管怎么說(shuō)你也已經(jīng)是高三的學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候缺課一學(xué)期確實(shí)不是很妥當(dāng)。
森川葵
回復(fù) 李京實(shí) :這部《亞洲午夜視頻在線觀看》對(duì)于羅茲瓦爾猜到他們的身份，沈付并不覺(jué)得奇怪，畢竟在這個(gè)世界，對(duì)于“異界人”還有有能夠接受的基礎(chǔ)，更何況目前未知，他們各方面所表現(xiàn)出來(lái)的都和這個(gè)世界格格不入。只不過(guò)，羅茲瓦爾竟然會(huì)中文？
金惠秀
回復(fù) 永野芽郁 :“據(jù)我所知，你們的后代，那些逃離出去的拉斐爾人，已經(jīng)回來(lái)了，為什么不去請(qǐng)求他們的幫助？”沈付說(shuō)?！八麄兓貋?lái)是為了某樣?xùn)|西，歷經(jīng)這么多年，他們已經(jīng)忘卻了當(dāng)時(shí)的承諾，實(shí)際上，我們也已經(jīng)忘卻了?！?/p>
